为深入贯彻落实学风建设工作要求，进一步提升学生学习积极性，切实提高英语四级通过率，3月30日，地球科学学院组织召开2024级班主任工作会议。学院党委书记韦丹宁、2024级辅导员陈曦、全体班主任参加会议，党委副书记王钢主持会议。
辅导员陈曦以2024级学生学业管理为重点，从四个方面展开学情分析：一是年级整体学生结构；二是英语四级考试结果及薄弱环节；三是学业预警学生分布特征；四是晚自习英语专项学习与晨跑考勤制度的具体要求。汇报结尾，她呼吁各位班主任要重点关注未通过四级考试和触发学业预警的学生群体，通过针对性帮扶、过程督导及家校协同等方式提升学业支持实效。
在交流环节，班主任们立足班级实际，围绕学风建设痛点难点展开深入探讨。部分班主任提出通过邀请优秀学长手把手教授英语答题技巧等方式激发学生内驱力；也有班主任反馈学风建设不仅在于课堂上，更要深入寝室教室等学生生活学习的场景，潜移默化地改变学生的学习观念，强化学习氛围，润物细无声。讨论现场气氛热烈，多项创新建议被纳入后续工作计划。
王钢强调，学风建设是人才培养的重要抓手，英语四级考试既是学生学业能力的体现，也是未来职业发展的重要基础。他号召全体班主任以此次会议为契机，凝聚共识、精准施策，为学生营造“比学赶超”的浓厚氛围，切实提升四级备考成效。全体班主任需以“时时放心不下”的责任感，抓细抓实学风建设，为2024级学生成长成才保驾护航。
韦丹宁在总结讲话中充分肯定了班主任队伍的辛勤付出，并提出四点要求：一是要思想引领与学业帮扶并重，帮助学生树立“终身学习”理念；二是建立相应奖惩机制，充分调动学生的主观能动性与学习积极性；三是要构建“辅导员-班主任-家长”三级联动机制，动态跟踪学生学业进展；四是要重视晚自习的效果与质量，杜绝晚自习学习效率低、学习状态差等情况的出现，以四级备考为突破口，推动学院整体学风迈上新台阶。
此次班主任工作会议为学院四级备考及学风建设工作明确了行动路径，地球科学学院将持续完善学业支持体系，凝聚三全育人力量，助力学生以扎实学识与过硬本领书写青春答卷！
（作者：王哲 马孝博 编辑：陈曦 审核：王钢）
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