疫情发生以来，地球科学学院严格按照“延迟开学、不延迟开课”要求和学校关于在疫情防控期间本科教学工作安排，根据学院工作实际，全力构建“三三三”教学运行体系，全力保障在线教学平稳运行，全力确保线上线下教学质量实质等效。
三方联动周密精细部署。接到启动在线教学准备工作通知后,学院领导、教师、学生闻令而动，从1月31日开始，将在线教学要求、智慧教学平台培训通知及时传达到全部老师，学生工作组通知全体学生做好在线学习准备，三级系按照学校“一课一策”部署，全面落实每门课程教学内容安排、在线教学设计及紧急预案。对不适合线上教学的课程，在不影响教学进度的前提下妥善处理。截至1月22日确定在线课程53门次，延迟开课4门次，理论课开课率93%。为保证不出纰漏，学院通过钉钉在线会议召开全院大会进行测试动员，成立在线教学领导、技术保障和质量监控三个小组，确保测试到位，保障顺利开课。所有课程的教学方案及预案均如期测试完成，教师、学生、平台三方均准备到位。
三环并重提高学习实效。3月2日学院正式在线开课，第一周开课的48名教师根据课程特点和课程组教学建议，在设备非常简陋的情况下，发挥聪明才智在家里架起云端讲堂。教师们根据课程特点、平台稳定性、信息呈现效果筛选教学模式和教学平台，精心设计课前、课中、课后三个环节，确保“学、练、思、创”无缝对接，注重学习实效。课前，提前通过教学平台将学习材料、学习重点发送给学生，让学生提前预习，带着问题进课堂；课中，通过腾讯会议、钉钉、QQ群等平台进行直播、在线连麦提问、推送视频，多种形式实施教学任务，监控学生接受程度，及时调整教学策略和方案；课后，教师通过学习通、智慧树和QQ群进行学习效果监测和跟踪，确保线上线下教学实质等效。开学一周来所有课程运行平稳，教学方法推陈出新，教学质量得到有力保证。
教师居家“云”端开课
课前、课中、课后三环精彩呈现
三维跟踪做好持续改进。启动了督导、教师、学生三维跟踪机制，科学科学评价在线教学效果，及时改进教学设计及体系。院系领导与督导依据“1+1”模式建立了8个督导小组，对全部课程进行覆盖跟踪，利用督导QQ群在每晚20:00对当天教学效果进行会商总结。利用问卷之星网站和钉钉智能问卷分别向全院第一周开课的48名教师和752名学生发起在线调查，评估课程教学效果，征集师生建议意见，为持续改进提供依据。三维跟踪显示，全院教师高度重视在线教学，能够充分准备，教学环节设计科学，能够达到课程教学目标，督导、教师和学生对目前教学效果普遍比较满意。
院系领导及督导在线全覆盖听课
教学过程三维跟踪评价机制
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